Alirio Estévez, de SCE, ha sido nombrado Campeón de Equidad del Mes de Abril de CCS

By VICTORIA JOHNSON

Hace unas semanas, el liderazgo del distrito estudió una vez más unas nominaciones del personal, como lo habían hecho durante los últimos meses, para elegir al Campeón de Equidad del Mes de Abril de las Escuelas del Condado de Chatham.

Esta vez, eligieron a Alirio Estévez de Siler City Elementary, y a principios de mayo, el director ejecutivo de excelencia y oportunidad de CCS, Chris Poston, se presentó en SCE con un certificado, un paquete de globos, y mucha gratitud.

“El Sr. Estévez es un líder en su escuela y en nuestro distrito”, dijo Poston al News & Record.

Y para Estévez, el premio afirma que se está moviendo en la dirección correcta, y le ofrece estímulo para seguir promoviendo la equidad dentro y fuera de su escuela.

“La equidad significa dar amor a nuestros estudiantes y proporcionarles los apoyos que necesitan para tener éxito académico y en sus vidas futuras”, dijo Estévez, que enseña Inglés como Segundo Idioma (ESL). “Cada uno de nuestros alumnos es un individuo y debemos intentar darles las herramientas adecuadas para que den rienda suelta a su potencial”.

La iniciativa del Premio al Campeón de la Equidad comenzó en diciembre del año pasado, dijo Poston, como una forma de destacar y celebrar las diversas formas en que el personal de CCS “constantemente va más allá”. ¿La primera en la lista? Deanna Fox, maestra de 5º grado en la primaria Virginia Cross Elementary School.

Los criterios que la califican a ella y a los demás campeonatos se derivan de la definición de equidad del distrito, que Poston recitó en parte como “reducir la previsibilidad de quién tiene éxito y quién fracasa”, desmantelar las prácticas que perjudican a los diversos estudiantes en los entornos escolares, y proporcionar a todos los estudiantes lo que necesitan para tener éxito.

“Todos nuestros nominados tienen algo en común: Abogan fuertemente por sus estudiantes”, dijo Poston. “Además de abogar por los estudiantes, también aprovechan las oportunidades para apoyar la diversidad, y lideran iniciativas de equidad en sus respectivas escuelas”.

Otros recipientes son Lindsay Phillips, consejera escolar de la preparatoria Seaforth High School, y Cheryl Whitehead, que enseña literatura en la Escuela de Ciencias e Ingeniería de Chatham. Todos los galardonados recibieron un certificado en honor a su trabajo, “un ramillete de globos”, una inscripción pagada a una conferencia de su elección y un reconocimiento durante las reuniones de la Junta de Educación del distrito.

La mayoría, dijo Poston, recibió nominaciones de varios colegas dentro de sus escuelas. La directora de SCE, Tania Poston, nominó a Estévez para el premio de abril, describiéndolo como una “verdadera ventaja para SCE” y un defensor de los estudiantes marginados.

“Él se asegura de que cada estudiante al que atiende tenga los recursos y el apoyo necesarios para tener éxito, comunicándose con el maestro del aula y estableciendo conexiones entre el hogar y la escuela”, escribió. “El Sr. Estévez, junto con el equipo de Equidad, escribió lecciones para las reuniones matutinas del Mes de la Herencia Hispana. También presentó información biográfica de afroamericanos notables locales y famosos para el Mes de la Historia Negra. El Sr. Estévez cree que la representación es importante y organizó que el representante Robert Reives II hiciera una lectura a toda la escuela durante este mes también”.

Pero sus esfuerzos por la equidad no se limitan al aula; fuera de la escuela, Tania Poston dijo que Estevez también “trabaja incansablemente” para registrar a los votantes. Estévez también es miembro de la junta directiva del Chatham Literacy Council.

“Quiero promover y respirar la equidad no solo en mi aula, sino en toda mi escuela y mi comunidad”, dijo Estévez. “Me esfuerzo por reconocer nuestras diferencias y utilizarlas como ventajas. Por ejemplo, animo a mis alumnos latinos y a sus familias a estar orgullosos de su idioma y de su cultura mientras aprenden inglés”.

En cuanto a qué consejo ofrecería a otros maestros que buscan crear un entorno de aprendizaje equitativo, señaló algo que cree que la mayoría de los maestros ya aplican: “Ama y respeta a tus alumnos y a sus familias”.

“Creo profundamente que debemos amar y valorar a todos los seres humanos por y a pesar de nuestras similitudes y diferencias”, dijo. “El odio, el racismo, el sexismo y el fanatismo son ideas lamentables que pueden llevarnos —como ha ocurrido en el pasado— a resultados dolorosos”.